我国网络空间安全人才缺口大

我国网络空间安全人才缺口大
网络安全是技能更新最快的范畴之一,网络空间的竞赛,归根到底是人才的竞赛。正在天津举办的2019年国家网络安全宣传周上,“网络空间安全人才该怎么培育”这一论题引发广泛重视。与会专家和业内人士表明,我国网络空间安全人才缺口大,人才培育瓶颈亟待疏通。  数据显现,当时网络空间安全人才数量缺口高达70万,估计到2020年将超越140万。  “网络空间安全人才培育的数量远远满意不了社会需求,现在每年网络安全学历人才培育数量短少1.5万。”教育部网络空间安全专业教育辅导委员会秘书长封化民说。  2015年教育部已将“网络空间安全”设为一级学科,并制订了学位基本要求和教育质量国家标准。“到2018年末,我国241所高校设置有网络安全相关专业244个。”封化民说。  高校是我国培育网络空间安全人才的主阵地,但一些与会人士表明,高校愈加拿手理论教育,短少实践,也短少参加工业实践的时机和动力,常识更新成难题。而具有网络安全思想的学生数量也很少,短少爱好驱动。  封化民坦言,一是存在网络空间安全专业、信息安全专业内在和外延不太清楚,专业同质化的问题;二是教职中硕博份额较低,真实从事网络安全研讨的高层次专业教师短少;三是网络安全类专业的教材良莠不齐、良莠不齐;四是短少杰出的攻防演练渠道,验证性实验多,而综合性、自主防御性实验难以构建,许多院校的学生短少触摸实践网络安全问题。  建造网络强国,最要害的资源是人才。专家和业内人士以为,要高度重视网络安全人才培育作业,疏通人才培育瓶颈。  在中国工程院院士沈昌祥看来,网络安全人才需求极为火急,有必要以立异思路变革办学机制和形式。他主张,展开“本、硕、博”连读,缩短学制;增设“少年班”,对有特长的学生保送进入本科学习;开设“实验班”,实施“未来科学家”方案,培育急需的网络空间安全人才;加大“人才培育基地”展开教育方法变革力度。  针对现在教师队伍单薄的现状,沈昌祥以为,应该拟定训练方案,以“训练班”“速成班”“进修班”等不同形式进行全方位的教师训练,使很多非本学科教师转学科方向,承当网络空间安全的教育使命。(记者 周润健)